Sức khỏe và đời sống

Người lớn tuổi có khả năng học rộng nhưng không chắt lọc thông tin

Một nghiên cứu năm 2014 cho thấy các học viên lớn tuổi vẫn còn giữ được sự linh hoạt cần thiết trong trí tuệ trong bài kiểm tra nhận biết trực quan

OldBrain

Phát hiện cho thấy não bộ ở người lớn tuổi có thể không chắt lọc thông tin cũng không hẳn đã là tin xấu, Takeo Watanabe cho biết, và có lẽ khả năng lọc có thể được cải thiện thông qua một số loại hình đào tạo.

Một nghiên cứu năm 2014 cho thấy các học viên lớn tuổi vẫn còn giữ được sự linh hoạt cần thiết trong trí tuệ trong bài kiểm tra nhận biết trực quan, nhưng khả năng lọc các thông tin không liên quan không còn tốt như những người trẻ tuổi.

Những phát hiện này trái ngược với sự hiểu biết thông thường cho rằng não bộ của những người lớn tuổi thiếu linh hoạt, hay còn gọi là “tính dẻo”, và nêu bật một lý do khác giải thích tại sao việc học tập có thể trở nên khó khăn hơn với những người có tuổi: họ học nhiều hơn những gì họ cần.

Các nhà nghiên cứu gọi đây là “tình trạng tiến thoái lưỡng nan giữa tính dẻo và sự ổn định”.

“Tính dẻo vẫn còn ổn, trái với quan điểm của nhiều nhà nghiên cứu về sự lão hóa cho rằng tính dẻo ở những người lớn tuổi bị thấp hơn”, Takeo Watanabe, giáo sư tại Đại học Brown, và tác giả của nghiên cứu trên Current Biology, cho biết.

“Tuy nhiên, chúng tôi đã phát hiện ra rằng sự ổn định mới là vấn đề. Khả năng học tập và ghi nhớ của chúng ta vốn hạn chế. Bạn không muốn những thông tin đã cũ, nhưng vẫn còn hiện hành và quan trọng, bị thay thế bởi những thông tin tầm thường vụn vặt”.

Những chấm gây xao nhãng

Để tiến hành nghiên cứu, Watanabe và nhóm của ông đã lập một nhóm 10 người có độ tuổi từ 67 đến 79, và một nhóm khác cũng gồm 10 người có độ tuổi từ 19 đến 30 cho một thử nghiệm.

Trong khoảng thời gian chín ngày, họ sẽ được rèn luyện một bài tập trực quan đơn giản: một chuỗi 6 ký tự xuất hiện nhanh – 4 chữ cái và 2 chữ số, các tình nguyện viên được yêu cầu báo cáo những con số mà họ nhìn thấy. Thành tích của họ vào cuối kỳ thử nghiệm sẽ được so sánh với số điểm ở bài kiểm tra trước khi họ bắt đầu thử nghiệm.

Irrelevant1

(Ảnh: Brown University)

Những người tham gia được xem một chuỗi các chữ cái và con số kèm theo các chấm nhỏ chuyển động trong khung hình để làm phân tâm người xem. Hướng chuyển động của các chấm này sẽ trở nên nhất quán hơn ở sau các con số (như được chỉ ra bởi các mũi tên trong hình trên).

Các tình nguyện viên được hướng dẫn rõ ràng là chỉ tập trung vào nhận diện hai chữ số, nhưng mỗi ký tự mà họ thấy đều có các dấu chấm di động kèm theo trên màn hình.

Các đối tượng nghiên cứu không biết điều này, nhưng những chấm này sẽ di chuyển với độ nhất quán và hướng khác nhau. Trong các bài kiểm tra trước và sau thử nghiệm, các nhà nghiên cứu cũng yêu cầu các tình nguyện viên tường thuật hướng chuyển động của các dấu chấm khi nhìn các chữ số.

Các kết quả của thử nghiệm đã nói lên nhiều điều. Những người lớn tuổi cũng có sự cải thiện nhiều như những người trẻ tuổi trong bài kiểm tra xác định hai chữ số.

“Những kết quả này chỉ ra rằng các đối tượng lớn tuổi và trẻ tuổi đều có khả năng học tập đáng kể thông qua các bài kiểm tra có liên quan”, các tác giả viết. “Không thu được bằng chứng nào chỉ ra rằng người già có vấn đề với tính dẻo.”

Trước đây, Watanabe và các đồng nghiệp đã công bố một nghiên cứu chứng minh rằng tính dẻo trong học tập trực quan xảy ra ở cả người lớn tuổi cũng như những người trẻ tuổi hơn, nhưng sự biểu hiện trong não bộ là khác nhau ở những nhóm tuổi khác nhau.

Nhưng trong nghiên cứu này, khi nói về kỹ năng không liên quan trong việc nhận biết hướng chuyển động của các chấm nhỏ, người lớn tuổi cũng làm được điều này, thậm chí ngay cả khi sự di chuyển này rất rõ ràng.

Những người trẻ tuổi, trong khi đó, chỉ cho thấy sự cải thiện trong việc nhận biết hướng chuyển động khi sự dịch chuyển này diễn ra âm thầm, tinh tế. Nếu nó rõ ràng, họ sẽ nhận biết và lọc nó ra.

Các tác nhân kích thích không liên quan

Nếu cho rằng các tín hiệu rõ ràng nhất sẽ được lọc một cách dễ dàng nhất, thì sự khác biệt giữa các học viên lớn tuổi và trẻ hơn nằm ở sự chú ý.

Do đó, các nhà nghiên cứu đã cho các tình nguyện viên tham gia một thử nghiệm khác về khả năng tìm ra một tác nhân kích thích có liên quan trong rất nhiều tác nhân gây xao lãng.

Kết quả của những người lớn tuổi tệ hơn nhiều so với những người trẻ hơn, bổ sung thêm bằng chứng cho thấy các hệ thống tạo nên sự tập trung để lọc ra các tác nhân kích thích không liên quan thực sự yếu hơn ở những người học có tuổi. Quan trọng hơn, khả năng lọc ra các tác nhân kích thích không liên quan ở các đối tượng lớn tuổi càng thấp, thì các đối tượng này học được càng nhiều các tác nhân kích thích không liên quan.

Watanabe cho biết phát hiện này không nhất thiết là tin xấu. Có lẽ sự lọc thông tin có thể được cải thiện bằng một số loại hình đào tạo.

“Hy vọng là có lẽ điều mà người lớn tuổi cần làm là nên học loại kỹ năng tránh việc học những gì không cần thiết,” ông nói.

Ngoài Watanabe, các tác giả khác của nghiên cứu là Li-Hung Chang, cựu thành viên của Đại học Brown và bây giờ của Đại học Quốc gia Yang-Ming tại Đài Loan; Yuka Sasaki, phó giáo sư (nghiên cứu) về khoa học nhận thức, ngôn ngữ, và tâm lý, và Kazuhisa Shibata của Đại học Brown; và George Andersen của Đại học California-Riverside.

Viện Y tế Quốc gia đã hỗ trợ nghiên cứu này.

Bài báo này được công bố trước đây bởi Đại học Brown.  Đăng tải lại thông qua Futurity.org với Creative Commons License 4.0.

http://vietdaikynguyen.com/v3/


Bàn ra tán vào (0)

Comment




  • Input symbols

Người lớn tuổi có khả năng học rộng nhưng không chắt lọc thông tin

Một nghiên cứu năm 2014 cho thấy các học viên lớn tuổi vẫn còn giữ được sự linh hoạt cần thiết trong trí tuệ trong bài kiểm tra nhận biết trực quan

OldBrain

Phát hiện cho thấy não bộ ở người lớn tuổi có thể không chắt lọc thông tin cũng không hẳn đã là tin xấu, Takeo Watanabe cho biết, và có lẽ khả năng lọc có thể được cải thiện thông qua một số loại hình đào tạo.

Một nghiên cứu năm 2014 cho thấy các học viên lớn tuổi vẫn còn giữ được sự linh hoạt cần thiết trong trí tuệ trong bài kiểm tra nhận biết trực quan, nhưng khả năng lọc các thông tin không liên quan không còn tốt như những người trẻ tuổi.

Những phát hiện này trái ngược với sự hiểu biết thông thường cho rằng não bộ của những người lớn tuổi thiếu linh hoạt, hay còn gọi là “tính dẻo”, và nêu bật một lý do khác giải thích tại sao việc học tập có thể trở nên khó khăn hơn với những người có tuổi: họ học nhiều hơn những gì họ cần.

Các nhà nghiên cứu gọi đây là “tình trạng tiến thoái lưỡng nan giữa tính dẻo và sự ổn định”.

“Tính dẻo vẫn còn ổn, trái với quan điểm của nhiều nhà nghiên cứu về sự lão hóa cho rằng tính dẻo ở những người lớn tuổi bị thấp hơn”, Takeo Watanabe, giáo sư tại Đại học Brown, và tác giả của nghiên cứu trên Current Biology, cho biết.

“Tuy nhiên, chúng tôi đã phát hiện ra rằng sự ổn định mới là vấn đề. Khả năng học tập và ghi nhớ của chúng ta vốn hạn chế. Bạn không muốn những thông tin đã cũ, nhưng vẫn còn hiện hành và quan trọng, bị thay thế bởi những thông tin tầm thường vụn vặt”.

Những chấm gây xao nhãng

Để tiến hành nghiên cứu, Watanabe và nhóm của ông đã lập một nhóm 10 người có độ tuổi từ 67 đến 79, và một nhóm khác cũng gồm 10 người có độ tuổi từ 19 đến 30 cho một thử nghiệm.

Trong khoảng thời gian chín ngày, họ sẽ được rèn luyện một bài tập trực quan đơn giản: một chuỗi 6 ký tự xuất hiện nhanh – 4 chữ cái và 2 chữ số, các tình nguyện viên được yêu cầu báo cáo những con số mà họ nhìn thấy. Thành tích của họ vào cuối kỳ thử nghiệm sẽ được so sánh với số điểm ở bài kiểm tra trước khi họ bắt đầu thử nghiệm.

Irrelevant1

(Ảnh: Brown University)

Những người tham gia được xem một chuỗi các chữ cái và con số kèm theo các chấm nhỏ chuyển động trong khung hình để làm phân tâm người xem. Hướng chuyển động của các chấm này sẽ trở nên nhất quán hơn ở sau các con số (như được chỉ ra bởi các mũi tên trong hình trên).

Các tình nguyện viên được hướng dẫn rõ ràng là chỉ tập trung vào nhận diện hai chữ số, nhưng mỗi ký tự mà họ thấy đều có các dấu chấm di động kèm theo trên màn hình.

Các đối tượng nghiên cứu không biết điều này, nhưng những chấm này sẽ di chuyển với độ nhất quán và hướng khác nhau. Trong các bài kiểm tra trước và sau thử nghiệm, các nhà nghiên cứu cũng yêu cầu các tình nguyện viên tường thuật hướng chuyển động của các dấu chấm khi nhìn các chữ số.

Các kết quả của thử nghiệm đã nói lên nhiều điều. Những người lớn tuổi cũng có sự cải thiện nhiều như những người trẻ tuổi trong bài kiểm tra xác định hai chữ số.

“Những kết quả này chỉ ra rằng các đối tượng lớn tuổi và trẻ tuổi đều có khả năng học tập đáng kể thông qua các bài kiểm tra có liên quan”, các tác giả viết. “Không thu được bằng chứng nào chỉ ra rằng người già có vấn đề với tính dẻo.”

Trước đây, Watanabe và các đồng nghiệp đã công bố một nghiên cứu chứng minh rằng tính dẻo trong học tập trực quan xảy ra ở cả người lớn tuổi cũng như những người trẻ tuổi hơn, nhưng sự biểu hiện trong não bộ là khác nhau ở những nhóm tuổi khác nhau.

Nhưng trong nghiên cứu này, khi nói về kỹ năng không liên quan trong việc nhận biết hướng chuyển động của các chấm nhỏ, người lớn tuổi cũng làm được điều này, thậm chí ngay cả khi sự di chuyển này rất rõ ràng.

Những người trẻ tuổi, trong khi đó, chỉ cho thấy sự cải thiện trong việc nhận biết hướng chuyển động khi sự dịch chuyển này diễn ra âm thầm, tinh tế. Nếu nó rõ ràng, họ sẽ nhận biết và lọc nó ra.

Các tác nhân kích thích không liên quan

Nếu cho rằng các tín hiệu rõ ràng nhất sẽ được lọc một cách dễ dàng nhất, thì sự khác biệt giữa các học viên lớn tuổi và trẻ hơn nằm ở sự chú ý.

Do đó, các nhà nghiên cứu đã cho các tình nguyện viên tham gia một thử nghiệm khác về khả năng tìm ra một tác nhân kích thích có liên quan trong rất nhiều tác nhân gây xao lãng.

Kết quả của những người lớn tuổi tệ hơn nhiều so với những người trẻ hơn, bổ sung thêm bằng chứng cho thấy các hệ thống tạo nên sự tập trung để lọc ra các tác nhân kích thích không liên quan thực sự yếu hơn ở những người học có tuổi. Quan trọng hơn, khả năng lọc ra các tác nhân kích thích không liên quan ở các đối tượng lớn tuổi càng thấp, thì các đối tượng này học được càng nhiều các tác nhân kích thích không liên quan.

Watanabe cho biết phát hiện này không nhất thiết là tin xấu. Có lẽ sự lọc thông tin có thể được cải thiện bằng một số loại hình đào tạo.

“Hy vọng là có lẽ điều mà người lớn tuổi cần làm là nên học loại kỹ năng tránh việc học những gì không cần thiết,” ông nói.

Ngoài Watanabe, các tác giả khác của nghiên cứu là Li-Hung Chang, cựu thành viên của Đại học Brown và bây giờ của Đại học Quốc gia Yang-Ming tại Đài Loan; Yuka Sasaki, phó giáo sư (nghiên cứu) về khoa học nhận thức, ngôn ngữ, và tâm lý, và Kazuhisa Shibata của Đại học Brown; và George Andersen của Đại học California-Riverside.

Viện Y tế Quốc gia đã hỗ trợ nghiên cứu này.

Bài báo này được công bố trước đây bởi Đại học Brown.  Đăng tải lại thông qua Futurity.org với Creative Commons License 4.0.

http://vietdaikynguyen.com/v3/


BÀN RA TÁN VÀO

Đề bài :"Tiếng Việt, yêu & ghét" - Lê Hữu ( Trần Văn Giang ghi lại )

'vô hình trung' là nghĩa gì vậy, sao cứ thích dùng, hình như có nghĩa là 'vô tình'

Xem Thêm

Đề bài :TIN CHIẾN SỰ MỚI NHẤT[ CẬP NHẬT NGÀY 20 -5 - 2022 ]

Suu cao,thue nang,nhu yeu pham tang gia.Kinh te eo seo...Vay ma dang Lua van lay tien cua dan tro giup linh tinh.Mo cua bien gioi.Ung ho toi ac truc tiep khi sua luat cho phep trom cuop o muc do <1.000 dollars thi vo toi....Neu vao thoi diem Trump,bon Lua da ho hoan nhu the nao ??? Nhung nguoi bau ban vi chut tu loi ,nghi gi ve dat nuoc ??? Phai chang day khong phai la dat nuoc minh ??? bat qua,lai tro ve que huong cu...Neu vay,ban la thang cho chet ! mien ban !

Xem Thêm

Đề bài :Tin Mới Nhất Về Chiến Sư Ucraina [ CẬP NHẬT NGÀY 14-5-2022 ]

Chung nao moi vet nho cua ho nha Dan da duoc tay xoa trang boc,thi Uk moi co hy vong...ngung chien.Cung vay,ngay nao ma cac cong ty ,co goc gac tu cac dang bac nu luu-anh hao cua khoi tu do va ong chief police va dang Lua thi moi giai xong phuong trinh tau cong !

Xem Thêm

Đề bài :Người Việt Nam Nghĩ Gì? -Từ Đức Minh ( Trần Văn Giang ghi lại )

Nhan dinh cua saigonpots ma bac Tran van Giang ghi lai.Doc xong nghe cay dang nao long.Du su that no ranh ranh.Nhung tuoi gia cung co mot hy vong cho du la mong manh va mo ao. hy vong con hon la that vong ?

Xem Thêm

Đề bài :Người Việt Nam Nghĩ Gì? -Từ Đức Minh ( Trần Văn Giang ghi lại )

Nhan dinh cua saigonpots ma bac Tran van Giang ghi lai.Doc xong nghe cay dang nao long.Du su that no ranh ranh.Nhung tuoi gia cung co mot hy vong cho du la mong manh va mo ao. hy vong con hon la that vong ?

Xem Thêm

Đề bài :Hình cũ - Hà Thượng Thủ

Ngắm lại hình xưa chịu mấy ông Những Linh, Tùng, Duẫn với Mười, Đồng Mặt mày ai lại đi hồ hởi Phấn khởi khi Tàu cướp Biển Đông Phải chăng “quý” mặt đã thành mông Con mắt nay đà có nhưng không Nên mới chổng khu vào hải đảo Gia tài gấm vóc của tổ tông?

Xem Thêm

Đề bài :Nói thật - Hà Thượng Thủ

Loi tuyen bo cua Bo truong han la phai dung ! Vay ra tu truoc toi nay,bang gia- hoc gia- tu nghiep gia...tat ca deu gia. Vay cai gi la that ?chang phai duoi che do CS,tat ca deu la gia tra,.gian doi,lua dao...Tat ca deu da duoc dao tao bang lao toet ngay tu khi con la thieu nhi .

Xem Thêm

Đề bài :Nói thật - Hà Thượng Thủ

Loi tuyen bo cua Bo truong han la phai dung ! Vay ra tu truoc toi nay,bang gia- hoc gia- tu nghiep gia...tat ca deu gia. Vay cai gi la that ?chang phai duoi che do CS,tat ca deu la gia tra,.gian doi,lua dao...Tat ca deu da duoc dao tao bang lao toet ngay tu khi con la thieu nhi .

Xem Thêm

Đề bài :Nói thật - Hà Thượng Thủ

Loi tuyen bo cua Bo truong han la phai dung ! Vay ra tu truoc toi nay,bang gia- hoc gia- tu nghiep gia...tat ca deu gia. Vay cai gi la that ?chang phai duoi che do CS,tat ca deu la gia tra,.gian doi,lua dao...Tat ca deu da duoc dao tao bang lao toet ngay tu khi con la thieu nhi .

Xem Thêm